Maestría en Desarrollo Integral de Niños y Adoles​centes

Maestría en Desarrollo Integral de Niños y Adoles​centes

Maestría en Desarrollo Integral de Niños y Adoles​centes

Perfil del estudiante

Profesionales de areas de las ciencias sociales y humanas, educación , salud y demas relacionados con abordaje de poblacion infanto juvenil.​

Perfil profesional

La Maestría en Desarrollo Integral de Niños y Adolescentes , promueve en los profesionales, habilidades para el abordaje ético, científico y aplicado de las situaciones problemicas que confluyen en del desarrollo armónico de los niños, niñas y adolescentes, a partir de estrategias de intervención ajustadas a modelos, fundamentadas teóricamente y delimitadas por los lineamientos vigentes para la protección de la infancia. Lo anterior, le permitirá desempeñarse asertivamente en la atención a niños y adolescentes en diferentes contextos que propendan por el bienestar de los niños y adolescentes.

Público objetivo

La maestría va dirigida a diferentes profesionales que laboran en el campo Educativo, Social, Preventivo, Políticas Públicas, Ambiental , entre otros, que estén relacionados con población infantil y adolescente.

Perfil Aspirante

Profesionales en diferentes áreas y licenciados interesados en temas relacionados con la infancia, adolescencia y juventud.

Perfil de Formación

Formación de un magister en el contexto regional y nacional que promueva mediante sus intervenciones, un desarrollo armónico en niños y adolescentes, a la luz de una orientación teórico – científica, ética, interpersonal e innovadora, para desempeñarse en gestiones relacionadas con la calidad de vida de niños y adolescentes, con el fin de

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  • Promover una formación transdisciplinaria enfocada a la confluencia y utilización estratégica de diferentes saberes para la solución se situaciones problémicas que comprometen el desarrollo holístico de niños y adolescentes de la región y del país.
  • Desarrollar un pensamiento analítico, crítico e investigativo sobre los conceptos que fundamentan teorías proactivas del desarrollo integral, en gestiones relacionadas con la calidad de vida de niños y adolescentes.
  • Elaborar propuestas integradoras con criterios solidarios, para la promoción del desarrollo integral y armónico de niños y adolescentes.
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Metodología

Aplicación de estrategias metodologícas  alrededor del análisis situciónal que propicia el diálogo de saberes mediante  la retroalimentación individual y grupal desde  la  articulación de moldelos pedagógicos que permitan conectar el sustento teóricos con el abordaje reflexivo  de casos prácticos para desarrollar en espacios presenciales y otros de responsabilidad mediante el trabajo dirigido por el docente y desarrollado por el estduainte mediante trabajo independiente.​

Plan de estudios

La estructura curricular del programa de Maestría en Desarrollo Integral de Niños y Adolescentes, esta agrupada en cuatro núcleos de formación.
Los contenidos curriculares que sustentan la propuesta profundizan en la articulación teórica y metodológica de las dimensiones del desarrollo, enunciadas anteriormente, como   competencias sobre el  “saber conocer”.
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  • 1. Núcleo I: Marcos epistemológicos de las ciencias humanas y sociales.
  • 2. Núcleo II: Teorías sobre el desarrollo integral de niños y adolescentes.
  • 3. Núcleo III. Contextos y dominios transdisciplinares (Situaciones problémicas  del desarrollo integral de niños y adolescentes en contextos específicos).
  • 4. Núcleo IV: Formación complementaria. ​​

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Cada uno de los nucleos de formación se desarrolla mediante Este ciclo se desarrolla en cuatro seminarios:

a. Seminario teórico
b. Seminario de investigación
c. Seminario integrativo
d. Seminario electivo

Cinco razones de por qué estudiar el posgrado

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  •  Por ser un programa educación  superior con énfasis académcio en con énfasis en  infancia y  adolescencia.
  • Por ser una Maestría que agrupa a las diferentes áreas del conocimiento en una misma linea de aprendizaje e investigación par ala pobalción infanto juvenil.
  • Por la  necesidad social y relevancia educativa de una propuesta de  Maestría en  Desarrollo Integral de Niños y Adolescentes en la formación de profesionales que acompañen  procesos de prevención y detección de necesidades de niños y adolescentes.
  • Por la  formación integral que ofrece la Maestría, al cual permite al estudiante  la posibildiad de formarse con un componente innovador con criterios  de emprendimiento  solidario en el marco del cooperativismo institucional. E) Por ofrecer dos modaldiades de estduio: Modalida Presencial y Modalidad Virtual  como la manera de llegar a todo publico a nivel local, regional y nacional conducente a ser capacitado y entrenado en el abordaje integral de niños y adolescentes.​​
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Grupos de investigación:​

1. Desarrollo Psicoafectivo

2. Derecho Penal y Psicología Clínica

3. Ciencia y Pedagogía ​​

Recursos de biblioteca

Bases de datos y de textos en tematicas especificas propios pa​ra la consulta presencial independiente.​
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  • VOLUMEN  82.000 referencias bibliográficas, 8.000 enlaces a texto completo.
  • COBERTURA PUBLICACIONES  567 revistas / 658 actas de congresos/ 571 libros compilados/ 959 monografías
  • COBERTURA DOCUMENTAL  Artículos de revistas, actas de congresos, capítulos de libros y libros.
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Ambientes prácticos de aprendizaje

Visita a comunidades y sectores urbanos relevantes desde el contexto social.​

Convenios​

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  • 32 convenios Nacionales
  • 4  convenios internacionales Facultad
  • Universidad Do este de Brasil
  • Universidad Mayor de Chile
  • Universidad de Salamanca
  • CIES Mexico
  • Estudiantes – pasantías
  • Estudiantes extranjeros  en Sede​
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Proceso de inscripciones​

Consultar la pagina web, comprar PIN para posgrados, diligenciar formulario de inscripción adjuntando fotocopia del tutulo profesional, y del acta de grado, hoja de vida. Presentar entrevista y ensayo relacionado con el area de formación.​

Requisitos de admisión

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  • Título Profesional y certificado de estudios en un campo relacionado con la Maestría
  • Curriculum Vitae
  • Entrevista
  • Verificación de nivel en competencias para la comprensión de artículos en inglés
  • Verificación de nivel de competencia en metodología de la investigación
  • Ensayo por escrito de no más de dos cuartillas, que permita identificar el interés y razones por las cuales desea ingresar al programa de Maestría
  • 2 fotos
  • Fotocopia del documento de identidad
  • Hoja de vida (resumen de su interés y motivación para iniciar sus estudios)​
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