Maestría en Administración en Gestión y Desarrollo de la Educación

Maestría en Administración en Gestión y Desarrollo de la Educación

Maestría en Administración en Gestión y Desarrollo de la Educación

Objetivos General

Profesionalizar a los directivos y líderes de proyectos de instituciones y sistemas educativos a través del desarrollo de competencias en gestión estratégica mediante la interacción académica y el trabajo colaborativo en equipos interdisciplinarios de alto desempeño, todo ello en el marco de la sociedad del conocimiento.

Misión y Visión

Misión

Formar directores y líderes capaces de orientar su gestión hacia el cumplimiento de la misión propia de las instituciones del sector educativo, logrando estándares de calidad y competitividad que contribuyan al mejoramiento socioeconómico, político y cultural de México.

Visión

MAGDE cuenta con programas que se caracterizan por su calidad, flexibilidad y competitividad, por la oferta y desarrollo de proyectos de investigación, de extensión y consultoría, identificándose éxito en sus cursos, talleres y seminarios en sus modalidades presencial, del campus virtual y de extensión, resultado de un ambiente académico propicio para la innovación institucional y la formación de líderes sociales, empresariales, de instituciones educativas, de actividades académicas y de investigación y la asimilación de experiencias profesionales avanzadas con el apoyo de equipos y grupos interdisciplinarios de alto desempeño mediante variados procesos de intercambio académico interinstitucional y con otros programas.

Perfil de Ingreso

Quienes aspiren a ingresar al Programa MAGDE, deberán tener:

  1. Capacidad para comprender textos en inglés.
  2. Capacidad argumentativa.
  3. Poseer experiencia e interés relacionados con la gestión educativa.
  4. Demostrar competencias comunicativas.
  5. Tener claras sus expectativas de desarrollo congruentes con los objetivos del Programa.
  6. Contar con competencias y habilidades en el uso de las TIC.
  7. Demostrar habilidades en el trabajo colaborativo.

Perfil de Egreso

Al término del Programa se espera que los egresados hayan cultivado los siguientes conocimientos, habilidades y actitudes.

Conocimientos.

  1. Gestión estratégica para la planeación, evaluación y desarrollo de instituciones y sistemas educativos en el paradigma de la sociedad del conocimiento.
  2. Prospectiva del desarrollo de las instituciones del sector educativo
  3. Sustentabilidad, ética e inclusión social en las instituciones educativas
  4. Legislación educativa para el desarrollo de políticas públicas
  5. Modelos educativos e innovación
  6. Sistemas de calidad
  7. Gestión de la innovación educativa
  8. Educación abierta y a distancia
  9. Vinculación con los sectores sociales y productivos
  10. Gestión y desarrollo del currículo.
  11. Formación de directivos y líderes para la gestión de proyectos académicos, instituciones y sistemas educativos.
  12. Cambio de paradigmas y desafíos para la formación en gestión.
  13. Cultura organizacional y desarrollo de valores en la formación de directivos y líderes.
  14. Alternativas de formación en gestión e innovación.
  15. Competencias para la gestión.
  16. Métodos de investigación educativa.

Habilidades para:

  1. Dirigir grupos de colaboradores, distribuir tareas y delegar autoridad, además de proveer oportunidades de aprendizaje y crecimiento para desarrollar el talento y potencial de su gente.
  2. Negociar el cumplimiento de los objetivos planteados, la instrumentación de las estrategias y los recursos necesarios para lograr los resultados.
  3. Aplicar el marco normativo en el ámbito de la gestión para la adecuada consecución de los objetivos institucionales.
  4. Manejar conflictos.
  5. Lograr acuerdos.
  6. Administrar los distintos recursos de las organizaciones y proyectos educativos.
  7. Gestionar los modelos y las innovaciones educativas tanto en las organizaciones como en los proyectos.
  8. Gestionar el desarrollo de los currículos.
  9. Ejercer el liderazgo transformacional.
  10. Realizar proyectos de investigación e intervención educativas.

Actitudes favorables para:

  1. El cambio y la innovación.
  2. El trabajo colaborativo.
  3. La apertura a la diversidad y pluralidad.
  4. El desempeño ético y responsable de las funciones.
  5. La toma de decisiones en los consensos y resultados de investigaciones pertinentes.
  6. La sustentabilidad e inclusión social en las instituciones educativas.

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