Doctorado en Educación

Doctorado en Educación

Doctorado en Educación

Propósitos

  • Formar cuadros de alto nivel académico con una sólida preparación en el campo de la investigación educativa, la crítica sustentada, el trabajo colaborativo y la producción de conocimientos innovadores.
  • Impulsar la formación de personal docente-investigador capaz de generar conocimiento científico en diálogos con colegas nacionales y extranjeros.

Objetivo

  • Formar profesionales capaces de generar conocimiento en el ámbito educativo de su elección, interactuar con pares nacionales y extranjeros al compartir sus hallazgos en congresos y publicar los resultados de sus investigaciones en revistas especializadas nacionales e internacionales de reconocido prestigio.

Estructura del plan de estudios

El Doctorado en Educación consta de diez semestres, seis obligatorios y cuatro opcionales, y se compone de los siguientes seminarios:

Seminario de tesis. Se desarrolla a lo largo de los diez semestres. Consiste en el desarrollo del proyecto de investigación del estudiante en interlocución con un tutor, designado con base en los lineamientos normativos del programa.

Seminario de investigación. Se cubre en seis semestres y se organiza en torno al debate académico. En él participan los comités tutorales de los alumnos -cada uno de ellos es presidido por un  tutor y compuesto por otros dos académicos – y participan estudiantes e investigadores de la Línea de Formación correspondiente. El comité hará revisiones y recomendaciones al trabajo de investigación y de elaboración de tesis, así como al desempeño académico del estudiante. El resultado de la evaluación para inscribirse en el siguiente semestre, dependerá en gran parte del aprovechamiento en este seminario. El comité tutoral se designa con base en los lineamientos vigentes del programa.

Seminario de actividades complementarias. Se realiza en cuatro semestres. Apoya la formación académica y el desarrollo de la investigación del estudiante. Las actividades se determinan por el comité tutoral, pero también pueden ser sugeridas por el propio estudiante.

Mapa curricular

Doctorado en Educación
Modalidad Tutorial

FASE OBLIGATORIA
1er semestre2do semestre3er semestre4to semestre5to semestre6to semestre
Seminario de tesis I
(10 créditos)
Seminario de tesis II
(10 créditos)
Seminario de tesis III
(10 créditos)
Seminario de tesis IV
(10 créditos)
Seminario de tesis V
(10 créditos)
Seminario de tesis VI
(10 créditos)
Seminario de Investigación I
(8 créditos)
Seminario de Investigación II
(8 créditos)
Seminario de Investigación III
(8 créditos)
Seminario de Investigación IV
(8 créditos)
Seminario de Investigación V
(8 créditos)
Seminario de Investigación VI
(8 créditos)
Seminario de Actividades Complementarias I
(8 créditos)
Seminario de Actividades Complementarias II
(8 créditos)
Seminario de Actividades Complementarias III
(8 créditos)
Seminario de Actividades Complementarias IV
(8 créditos)
FASE OPCIONAL
7o semestre8vo semestre9o semestre10o semestre
Seminario de Tesis VII
(5 créditos)
Seminario de Tesis VIII
(5 créditos)
Seminario de Tesis IX
(5 créditos)
Seminario de Tesis X
(5 créditos)

Modalidad de trabajo: tutorial

Con el propósito de facilitar el tránsito por el Doctorado con los niveles de excelencia requeridos, se ofrece en una modalidad tutorial con las siguientes características:

  • Atención personalizada por medio del tutor.
  • Formación centrada en el desarrollo de una investigación.
  • Participación en coloquios para exponer y debatir resultados desprendidos de la investigación.
  • Inducción a la escritura de artículos en revistas especializadas.

Perfil de ingreso

El programa de Doctorado en Educación demanda que los estudiantes que cursen este posgrado demuestren tener conocimientos, habilidades y valores que los acrediten para:

  • Identificar y planear preguntas significativas de investigación en el área educativa.
  • Seleccionar un esquema conceptual y metodológico consecuente con la pregunta y el objeto de investigación propuesto.
  • Manejar contenidos temáticos de su área de investigación.
  • Utilizar formas de expresión oral y escrita acordes con laformación previa (obtención de un grado de maestría).
  • Debatir, argumentadamente, con pares académicos.
  • Actuar con responsabilidad e independencia en el desarrollo de trabajos académicos.
  • Perseverar en la obtención del grado.
Perfil de egreso

El Doctorado en Educación forma investigadores de alto nivel en las ciencias relacionadas con la educación. Al concluir las actividades académicas que se indican en el plan de estudios, los egresados del programa deberán exhibir:

  • Una sólida preparación en el campo particular de la investigación educativa en que se formaron.
  • Capacidad para la generación y aplicación de conocimientos innovadores.
  • Aptitudes y actitudes para mantenerse actualizado en la literatura, especializada del campo educativo y de su área de investigación.
  • Aptitud para expresar articuladamente conocimiento especializado de manera oral y escrita.
  • Talento para discutir críticamente los resultados de investigación y presentarlos en artículos de revistas especializadas.

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